改进实验装置演电源电动势安徽省合月巴市第十中学冯新安2300学生接受电动势这个概念是掌握闭合电路欧姆定律的前和基础，在课堂上做好测量内外电压的实验是上好电动势这课的关镰现行的高中物理教材中，电源电动势的演实验以及教参中介绍的实验方法，都足用铅酸蓄电池做为电源。该电源做实验前要长时间足足充电，操作比较麻烦且实验效果也不理想故我在教学中对实验方法作了些改进，1.

　　1.电源溶液用饱和食盐水取代稀硫酸，将饱和食蹦水分，装入两长方体的玻璃缸中或500毫升的烧杯。用段内含海绵的乳胶管将两缸连为体组成电源。

　　之用碳棒做电源的正极辛板做电源的负极中人3是固定在两个电极内侧用粗锏丝做成的探针。

　　该屯源电动势小内阻大，而直接用电阻箱作为电源的负视演小，能准确稳定地控制电阻，外电刚，外电压又内外电灰之和可，在误差范围内，内外电压之和是个恒量1.15就足电源电动势，从而得出了与课木上相应的结论。

　　实验装置的优点1电源溶液用饱和食盐水取代稀硫酸，取材容易经济安全。该装置实验前不用充电，操作简便，效果明显。2用内含海绵的乳胶管作为两玻璃缸电液通道，这样增人了电源的内觐将乳胶管向上提，通道变长，电源内阻变人。使，有较大的明显读数缸体内溶液的液面低于缸口以免极板上部零件接触溶液引起锈蚀而影响以后的实验效果实验完毕，极板用清水洗擦干净保存。

　　使用前极板及探针若不干净，可用极细砂布轻轻擦净。

　　锌板闪腐蚀，农面不平，会影响实验效果，此，应涂少量凡士林，用棉布用力摩擦多时后，檫净凡士林，使用效，很好。

　　类似上面的课还有许多，课的要求应根据空生的水平来决定，关键足要把观察和恩考的主动权交给学生，教师不要钮办代替。通过这种模式教学，既能激发学生的观察兴趣，为学生提供了种学习科学方法的途径，以培养学生分析和解决实践问的能力。